Author (Penulis)

ANIS ROSIANA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.10.0168

Abstract

Abstrak Anis Rosiana: Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi Perubahan Yang Terjadi Di Alam Dan Hubungannya Dengan Penggunaan Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar, Skripsi, PGSD, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil wawancara dan pengalaman peneliti, pembelajaran IPA di SD hanya menggunakan model itu-itu saja. Guru di SDN Jati sering menggunakan model pembelajaran Konvensional, siswa menjadi bosan dan malas dalam belajar, akibatnya siswa menjadi pasif dan akan sulit tercipta interaksi antara guru dan siswa saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga tujuan pembelajaran tidak akan tercapai secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. (2) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. (3) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture v.s. model pembelajaran Konvensional terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, subyek penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN Jati Analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode uji-t program SPSS 16, yang sebelumnya telah dilakukan uji normalitas dan homogenitas terlebih dahulu. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture berpengaruh terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan penggunaan sumber daya alam siswa kelas V SDN Jati. (2) Penerapan model pembelajaran Konvensional berpengaruh terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan penggunaan sumber daya alam siswa kelas V SDN Jati. (3) Ada perbedaan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture v.s. Konvensional terhadap pemahaman siswa pada materi perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam siswa kelas V SDN Jati Kata kunci: pembelajaran kooperatif, Picture and Picture, perubahan yang terjadi di alam, penggunaan sumber daya alam, siswa kelas V sekolah dasar.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-07

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home