Author (Penulis)

DENY NOVI ARIS
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.06.0010

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti dalam melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMPN 2 Gurah serta melakukan observasi langsung dengan guru mata pelajaran IPA bahwa pembelajaran IPA di SMP khususnya untuk kelas VIIA masih didominasi oleh peran guru. Akibatnya suasana kelas monoton dan membosankan sehingga siswa sulit untuk fokus pada materi dan dapat mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa. Masalahnya bagaimana meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIA? Dengan ini peneliti mencoba merubah model yang sering dilakukan guru yaitu dengan mengunakan model problem based learning didukung media gambar untuk memudahkan siswa dalam memahami isi materi. Penelitian ini mengunakan pendekantan Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Gurah sebanyak 40 siswa, teknik pengumpulan data dengan mengunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa, dan tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada siklus I aktivitas belajar siswa masih tergolong cukup aktif yaitu 66,67% siswa yang termasuk kategori aktif dan hasil belajar siswa masih tergolong cukup baik yaitu 51,28% siswa termasuk kategori baik. Sedangkan pada siklus II aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu meningkat menjadi 87,18% siswa termasuk kategori aktif sedangakan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan menjadi 89,74% siswa termasuk kategori baik. KATA KUNCI : Problem Based Learning , Media Gambar, Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-11

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home