Author (Penulis)

AYU FEBRI EKA PUTRI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.01.0150

Abstract

Abstrak Ayu Febri Eka Putri: Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Mojo Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2016/2017, Skripsi, Bimbingan dan Konseling, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi pengamatan pada sekolah menengah atas bahwa terdapat siswa yang masih membolos, hal ini terjadi karena kurangnya minat siswa dalam belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi maupun data yang akurat mengenai pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Mojo Kabupaten Kediri tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan teknik korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Proses analisis data menggunakan korelasi product moment. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik propotional random sampling dengan populasi sejumlah 296 siswa dan diperoleh sampel sebesar 44 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Mojo Kabupaten Kediri. Pengambilan data menggunakan instrumen angket dukungan sosial teman sebaya dan minat belajar. Hasil analisis data menggunakan korelasi product moment menunjukkan arah hubungan positif antara dukungan sosial teman sebaya dan minat belajar siswa dengan nilai r hitung 0,495 ? rtabel 0,294 menggunakan taraf signifikansi 5%. Sehingga menunjukkan bahwa adanya pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Mojo Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2016/2017. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya mempengaruhi minat belajar siswa sebesar 24,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, saran untuk guru bimbingan dan konseling adalah supaya dapat menggunakan penelitian ini sebagai salah satu bahan untuk meningkatkan minat belajar siswa, dengan bantuan teman sebayanya. KATA KUNCI: dukungan sosial, teman sebaya, minat belajar

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-08

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home