Author (Penulis)

RISKE NURALITA LINGGA DEWI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0302

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman penelitian, bahwa pembelajaran PKn khususnya di SDN Purwodadi 1 belum terlaksana dengan maksimal. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata – rata kelas mata pelajaran PKn yang rendah Hal ini dikarenakan pembelajaran di kelas masih didominasi oleh guru, dan kurang bervariasinya metode maupun model pembelajaran yang diterapkan guru di dalam kelas. Akibatnya siswa cenderung pasif dalam menerima pelajaran. Permasalahan penelitian ini adalah (1) Apakah metode ceramah dengan media gambar berpengaruh terhadap kemampuan mengenal kebhinekaan siswa? (2) Apakah metode make a match dengan media gambar berpengaruh terhadap kemampuan mengenal kebhinekaan siswa kelas? (3) Adakah perbedaan pengaruh metode ceramah dengan media gambar dibanding metode make a match dengan media gambar terhadap kemampuan Mengenal Kebhinekaan siswa? Penelitian ini menggunakan teknik penelitian eksperimen sehingga terdapat dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas III SDN Purwodadi 1. Teknik pengumpulan data berupa tes, dan instrumennya berupa soal isian. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik inferensial dengan menggunakan independent t-test pada taraf signifikan 5%. Hasil analisis yang dilakukan menunjukkan nilai t (3,486) dan nilai rata-rata kelas kontrol (73.92) < 75 (KKM) sedangkan nilai rata rata kelas eksperimen (85,04) > 75 (KKM). Artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran make a match dengan media gambar terhadap kemampuan mengenal kebhinekaan pada siswa kelas III SDN Purwodadi I Kabupaten Kediri. Kata kunci : metode, make a match, media, gambar, mengenal kebhinekaan.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2015-12-25

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home