Author (Penulis)

DIAN HARTANTI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.10.0081

Abstract

ABSTRAK Kata Kunci : Kesesuaian, Buku Teks, Tematik Terpadu, Kompetensi Dasar, Kurikulum 2013. Penelitian ini dilatar belakangi karena keingintahuan peneliti tentang kesesuaian buku teks siswa dengan Kurikulum 2013 yang saat ini digunakan. Selain itu, beberapa sumber seperti surat kabar dan wawancara terhadap Guru mengatakan, bahwa buku teks tematik terpadu belum memenuhi target karena materi pada buku teks kurang spesifik. Pertanyaan penelitian ini adalah (1) Bagaimana kesesuaian Buku Teks Tematik Terpadu Kelas IV Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi pada Kompetensi Dasar IPA Kurikulum 2013? (2) Bagaimana kesesuaian Buku Teks Tematik Terpadu Kelas IV Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi pada Kompetensi Dasar IPS Kurikulum 2013? (3) Bagaimana kesesuaian Buku Teks Tematik Terpadu Kelas IV Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi pada Kompetensi Dasar Matematika Kurikulum 2013? (4) Bagaimana kesesuaian Buku Teks Tematik Terpadu Kelas IV Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi pada Kompetensi Dasar Ba-hasa Indonesia Kurikulum 2013? (5) Bagaimana kesesuaian Buku Teks Tematik Terpadu Ke-las IV Tema 9 Makananku Sehat dan Bergizi pada Kompetensi Dasar PPKn Kurikulum 2013?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analisis isi dan dokumen. Dalam bahasannya dideskripsikan dan dijabarkan tentang kesesuaian buku teks tematik terpadu pada kompetensi dasar 2013. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, pada mata pelajaran IPS dan PKn seluruhnya sesuai dengan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Sedangkan untuk mata pelajaran IPA ada 1 indikator yang tidak sesuai dengan KD Kurikulum 2013, pada mata pelajaran Bahasa Indonesia ada 2 indikator yang tidak sesuai dengan KD Kurikulum 2013, dan pada mata pelajaran Matematika ada 1 indikator yang tidak sesuai dengan KD Kurikulum 2013.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-10

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home