Author (Penulis)

IVA LUTFIYATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.07.0054

Abstract

ABSTRAK Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang paling kompleks.Tak terkecuali menulis cerpen. Keterampilan menulis cerpen sering dirasa berat bagi siswa karena memerlukan proses berlatih berpikir yang lebih kritis dan tersistem. Selain itu, pembelajaran yang cenderung monoton dan hanya menggunakan metode ceramah semakin membuat keterampilam menulis cerpen dirasa berat bagi siswa. Oleh karena itu, perlu adanya sebuah inovasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam materi menulis cerpen. Salah satunya dengan media komik. Komik merupakan bacaan yang tersebar dan dibaca secara luas mencakup pembaca dari semua umur, terutama remaja usia Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Komik menjadi sesuatu yang tak asing lagi dalam keseharian peserta didik. Dengan menggunakan media pembelajaran yang sudah dikenal akrab dalam keseharian siswa, diharapakan dapat meningkatkan minat serta daya imajinasi siswa dalam memproduksi cerpen. Berdasarkan masalah tersebut,penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, 1) kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun pelajaran 2015-2016 tanpa menggunakan media komik, 2) kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun ajaran 2014-2015 dengan menggunakan media komik, 3) pengaruh media komik terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun pelajaran 2015-2016. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu pengaruh media komik dan kemampuan menulis cerpen. Indikator penulisan cerpen dalam penelitian ini meliputi, 1) penggambaran tokoh dan watak dalam cerita, 2) penggambaran konflik dalam cerita, 3) pengembangan plot/alur dalam cerita 4) penggambaran latar dalam cerita. Adapun hipotesis penelitian ini yaitu hipotesis kerja (Ha) yang menyatakan ada pengaruh penggunaan media komik terhadap peningkatan kemampuan menulis/memproduksi cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun ajaran 2015-2016, sedangkan (Ho) tidak ada pengaruh penggunaan media komik terhadap peningkatan kemampuan menulis/memproduksi cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun pelajaran 2015-2016. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai November 2015. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun pelajaran 2015-2016. Dengan teknik Random Sampling, terpilihlah kelas VII A dan VII C sebagai sampel dalam penelitian ini. Untuk mendapatkan data, penelitian ini menggunakan instrumen tes subjektif berbentuk uraian bebas. Langkah-langkah pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi, 1) pelaksanaan tes, 2) pengoreksian, 3) pemberian skor. Teknik analisis penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik inferensial. Teknik ini digunakan untuk menganalisis data inferensial. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa angka atau bilangan sehingga menggunakan teknik statistik inferensial uji-t atau t test. Uji-t dalam penelitian ini digunakan untuk menguji apakah ada perbedaan signifikan atau tidak antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media komik terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII MTs. Abdullah Mojo Kediri tahun pelajaran 2015-2016. Hal ini didasarkan pada hasil analisis data dengan uji-t bahwa t_hitung (3,078) > t_tabel (2,660) dengan taraf signifikan 1%, maka signifikan. Bisa disimpulkan bahwa penggunaan media komik sangat berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerpen siswa dibandingkan dengan tanpa menerapkan media komik. Kata Kunci : Pembelajaran sastra, media pembelajaran, media komik, keterampilan menulis, cerpen.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-09

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home