Author (Penulis)

FENI WAHYU KIRANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.05.0084

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan peneliti, bahwa pembelajaran matematika siswa di SMPN 1 MOJO masih didominasi oleh aktivitas guru. Akibatnya suasana kelas monoton, pasif, dan membosankan. Sehingga hasil pembelajaran matematika siswa tergolong masih rendah. Hal tersebut terlihat dari hasil belajar siswa yang masih banyak dibawah KKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subyek penelitian siswa kelas VII SMPN 1 MOJO. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa RPP, lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Dari hasil penelitian ini menunjukkan (1) aktivitas siswa ini bisa dilihat dari perolehan presentase sebesar 85%. (2) hasil belajar menggunakan pembelajaran PAIKEM dan model pembelajaran CTL tergolong baik, hasil matematika siswa yang menggunakan pembelajaran PAIKEM dengan model Pembelajaran CTL ini sebesar 77.36, jauh lebih baik dibandingakan dengan hasil belajar matematika tanpa menggunakan pembelajaran PAIKEM dan model pembelajaran CTL yaitu sebesar 71,82.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-07

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home