Author (Penulis)

YUDHA NAHROVI ANWARIYADI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.01.0327

Abstract

Yudha Nahrovi Anwariyadi. Efektivitas Cinema Therapy Untuk Mengembangkan Self Efficacy Pada Peserta Didik Kelas X SMKN 1 Kota Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017, Skripsi, Bimbingan Konseling, FKIP UNP Kediri, 2016. Kata Kunci: Cinema Therapy dan Self Efficacy. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi awal di SMKN I Kediri, diperoleh informasi bahwa masih pada siswa kelas X yang mengalami gejala self efficacy sedang yang ditunjukkan dalam perilaku menyontek, kecemasan dan rasa takut gagal, motivasi rendah dan prestasi yang rendah. Permasalahan penelitian ini adalah “Efektifkah cinema therapy untuk mengembangkan self efficacy pada peserta didik kelas X SMKN 1 Kota Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017”? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, menggunakan teknik eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posstest Design. Populasi penelitian ini adalah pada peserta didik kelas X SMKN 1 Kota Kediri sebanyak 697. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 46 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, karena sampelnya adalah siswa yang teridentifikasi memiliki tingkat self efficacy sedang. Teknik analisis data menggunakan uji-t paired sample test. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh nilai thitung = -34,434 sedangkan kriteria pengujian dengan df = 45 pada tabel taraf signifikansi 5% =2,014 sehingga -34,434 > 2,014 (thitung > ttabel). Hal ini berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa: “Cinema therapy efektif untuk mengembangkan self efficacy pada peserta didik kelas X SMKN 1 Kota Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017”. Berdasarkan hasil kesimpulan penelitian ini, diharapkan dapat dijadikan masukan bagi siswa dan guru BK kelas X SMKN 1 Kota Kediri dapat digunakan untuk mengembangkan self efficacy melalui cinema therapy.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-14

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home