Author (Penulis)

HILDA AYU RATNASARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

10.1.01.10.0167

Abstract

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BERDASARKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS lII SDN GADINGMANGU 2 KECAMATAN PERAK KABUPATEN JOMBANG TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama Mahasiswa : Hilda Ayu Ratnasari NPM : 10.1.01.10.0167 Fak – Prodi : FKIP-PGSD Email : Orangesgirl19@gmail.com Dosen Pembimbing 1: Dra. Endang Sri Mujiwati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 : Sigit Wiatmoko, M.pd. UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh perolehan informasi mengenai siswa kelas III di SDN Gadingmangu 2 yang memperlihatkan bahwa penguasaan siswa pada materi menulis karangan sederhana masih belum maksimal, hal ini dapat dilihat dari hasil penguasaan siswa pada materi menulis karangan sederhana yang masih memperoleh nilai rata-rata kelas di bawah 75. Hal tersebut terjadi karena pembelajaran yang digunakan kurang inovatif dan konkret, sehingga siswa kurang termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan baik dan benar. Atas dasar permasalahan tersebut, penelitian ini mencoba menggunakan alternatif pembelajaran inovatif dan konkret. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Mendiskripsikan penguasaan materi menulis karangan sederhana tanpa menggunakan model Quantum Teaching; 2) Mendiskripsikan penguasaan materi menulis karangan sederhana dengan menggunakan model Quantum Teaching; dan 3) Mendiskripsikan pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap penguasaan materi menulis karangan sederhana. Model Quantum Teaching adalah model pembelajaran Quantum teaching adalah hasil perubahan belajar yang meriah, dengan segala nuansanya. Dan Quantum Teaching juga menyertakan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar. Quantum Teaching berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas interaksi yang mendirikan landasan dan kerangka untuk belajar. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gadingmangu 2 Kecamatan Perak Kabupaten Jombang Tahun Pelajaran 2014/2015. Jumlah siswa kelas III adalah 40, Permasalahan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana penguasaan materi menulis karangan sederhana tanpa menggunakan model Quantum teaching siswa kelas III SDN Gadingmangu 2 Kecamatan Perak Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2014/2015?; 2) Bagaimana penguasaan materi menulis karangan sedrhana dengan menggunakan model Quantum Teaching siswa kelas III SDN Gadingmangu 2 Kecamatan Perak Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2014/2015?; dan 3) Adakah pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap penguasaan materi menulis karangan sederhana siswa kelas III SDN Gadingmangu 2 Kecamatan Perak Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2014/2015?. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik inferensial uji-t. Teknik ini digunakan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan. Simpulan hasil penelitian ini dapat dibuktikan dari hasil analisis data bahwa hasil thitung (2,0675) > ttabel (2,042), pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian, dapat diputuskan bahwa “Ada pengaruh model Quantum Teaching terhadap penguasaan menulis karangan sedrhana siswa kelas III SDN Gadingmangu 2 Kecamatan Perak Kabupaten Jombang Tahun Ajaran 2014/2015”. Berdasarkan hasil simpulan penelitian, tujuan penggunaan model Quantum Teaching terhadap penguasaan materi menulis karangan sederhana adalah untuk memberikan pengaruh yang lebih baik. Dengan demikian, diharapkan kepada para pendidik agar menerapkan pembelajaran yang inovatif, menarik, dan konkret, agar siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi sehingga dapat meningkatkan penguasaan siswa pada materi yang diajarkan Kata Kunci : Penguasaan materi menulis karangan sederhana, Quantum Teaching.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-17

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home