Author (Penulis)

AGUSTINA INDRIANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

14.1.01.11.0520P

Abstract

Abstrak Agustina Indriani: Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus melaluiKegiatan Mewarnai Dengan Teknik Media Batang Daun Pada Anak Kelompok B TK Islam PlusMiftahul Ulum Bendosari Kras Kediri Tahun Ajaran 2015/2016, Skripsi, PG-PAUD, FKIP UN PGRIKediri,2016. Kata Kunci: Kemampuan Motorik Halus, Mewarnai. Kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Islam Plus Miftahul Ulum Kecamatan Kras Kabupaten Kediri sangat rendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengembangan kemampuan motorik halus anak belum memuaskan, karena kurangnya keaktifan anak dalam proses pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari data menunjukkan bahwa dari 15 anak yang mendapat?1 = 5 anak, ?2 = 7 anak, ?3 = 3 anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran mewarnai dengan teknik media batang daun pada anak kelompok B di TK Islam Plus Miftahul Ulum Kecamatan Kras Kabupaten Kediri dan mendeskripsikan kegiatan mewarnai dengan teknik batang daun dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada anak kelompok B di TK Islam Plus MiftahulUlum Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Penelitian ini dilaksanakan pada anak kelompok B di TK Islam Plus Miftahul Ulum Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Subyek penelitiannya adalah sebanyak 15 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, menggunakan instrument berupa RKM, RKH, lembar observasi aktivitas guru, penilaian hasil test anak. Berdasarkan deskripsi pembelajaran dan analisis data, diperoleh hasil bahwa kegiatan mewarnai dengan teknik batang daunpada anak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Islam Plus Miftahul Ulum Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu tindakan pembelajaran melalui kegiatan mewarnai dengan teknik batang daun dapat dibuktikan kebenarannya untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B TK Islam Plus Miftahul Ulum Bendosari Kras Kediri.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-03-16

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home