Author (Penulis)

ADITYAWAN
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

14.1.01.11.0390P

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa proses belajar mengajar di kelompok A TK Tauladan Pare Desa Tulungrejo Kecamatan Pare Kabupaten Kediri dalam bidang pengembangan bekerjasama masih banyak kesulitan. Kesulitan yang dialami anak ini disebabkan karena yang masih suka bermain sendiri. Selain itu, penggunaan ndidik yang kurang kreatif dalam membuat media pembelajaran yang bersifat kelompok.Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan bekerjasama melalui permainan plate ball anak kelompok A TK Tauladan Pare Desa Tulungrejo Kecamatan Pare Kabupaten Kediri antara waktu sebelum dan sesudah dilakukan tindakan.Permasalahan penelitian ini adalah “Apakah Melalui Permainan Plate Ball dalam pembelajaran dapat Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama anak A TK Tauladan Pare Desa Tulungrejo Kecamatan Pare Kabupaten Kediri?”.Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak kelompok A TK Tauladan Pare Desa Tulungrejo Kecamatan Pare Kabupaten Kediri. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, menggunakan instrumen berupa RPPM, RPPH, lembar observasi anak, dan lembar observasi guru.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan Bekerjasama anak kelompok A TK Tauladan masih sangat rendah pada waktu pra tindakan masih sangat rendah dengan nilai ketuntasan sebesar 31,25%., (2) peneliti menerapkan permainan Plate Ball tiga siklus, (3) kemampuan bekerjasama anak pada siklus I 56,25%, dan siklus II sebesar 62,5% dan siklus III sebesar 81,25%, (4) kemampuan bekerjasama anak mengalami peningkatan secara signifikan yaitu sebesar 81,25% atau dengan kata lain dari 16 anak hanya tiga anak yang belum tuntas.Kesimpulan adalah penerapan permainan Plate Ball dalam pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan bekerjasama pada anak kelompok A TK Tauladan Pare Kabupaten Kediri.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-22

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 01 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home