MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN ANGKA 1-10 MENGGUNAKAN MEDIA BENTUK SERANGGA DARI BIJI SALAK PADA ANAK DIDIK KELOMPOK A RA NURUL HUDA DESA SUMBEREJO WETAN KECAMATAN NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Author (Penulis)
LAILATUL BADRIYAHUniversitas Nusantara PGRI Kediri
Author Identity (NPM)
14.1.01.11.0250Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman penulis bahwa rendahnya kemampuan mengurutkan angka di RA Nurul Huda Desa Sumberejo Wetan pada kelompok A Tahun Pelajaran 2017/2018 disebabkan oleh: (1) proses pembelajaran masih menekankan pengajaran yang berpusat pada guru, (2) metode yang digunakan oleh guru masih menggunakan praktik-praktik paper- pencil test. Permasalahan yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui penggunaan media bentuk serangga dari biji salak mampu mengembangkan kemampuan mengurutkan angka 1-10 pada anak didik kelompok A RA Nurul Huda Desa Sumberejo Wetan Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2017/2018?” Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak kelompok A RA Nurul Huda Desa Sumberejo Wetan Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 23 anak yang terdiri dari 13 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, menggunakan instrumen berupa Rencana Program Pembelajaran Mingguan (RPPM), Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH), Lembar Penilaian Anak dan Lembar Observasi Kegiatan Guru. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media bentuk serangga dari biji salak terbukti dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan angka 1-10 pada anak kelompok A RA Nurul Huda Desa Sumberejo Wetan Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar pada pra tindakan sebesar 17,4%, mengalami peningkatan menjadi 30,4% pada siklus I, lalu meningkat menjadi 43,5% pada siklus II. Selanjutnya meningkat lagi sebesar 78,3% pada siklus III.
Keyword
aReference
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Anggraeni, Maya. 2011. Bilangan dan Belajar. Hal. 14. Semarang: Tiga Serangkai.
Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Hal 28. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Copley. 2001. Belajar Angka yang Menyenangkan. Hal 24. Klaten: Intan Pariwara
Danielson. 2010. Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Kompetensi Dasar Anak Usia Dini. Hal 26. Jakarta
Hasan, Mulyadi. 2010. Anak Usia Dini. Jakarta: Raja Grafindo.
http://www.wikipedia.pengertian_salak, diakses tanggal 23 Oktober 2017
Jean Piaget. 1996. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kelleough, Eileen.dkk. 1996. Profil Perkembangan Anak. Hal 57. Jakarta : PT. Indeks
Moeslichantoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Hal 16, 21. Jakarta: Rineka Cipta
Mansur, Achmad. 1998. Kemampuan Kognitif pada Anak Usia Dini. Hal 72. Semarang: Tiga Serangkai
Mansur, Agus. 2009. Anak Usia Dini. Hal. 6. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurlaela, A. 2009. Peningkatan Kemampuan Mengenal Bilangan pada Anak Usia Dini. Hal 25. Bandung : FIP UPI
Rosmala, Nur. 2013. Perkembangan Kognitif Anak. Hal. 8.6. Jakarta: PT. Karunia Cipta.
Santrock, John.W. 2007. Perkembangan Anak Jilid l. Hal 10. Jakarta: Erlangga
Sujiono, Yuliana Nuraini, dkk. 2009. Metode Pengembangan Kognitif. Hal 15, 21. Jakarta : Universitas Terbuka
Sujiono, Yuliana Nurani, dkk. 2013. Metode Pengembangan Kognitif. Hal 10. Jakarta: Universitas Terbuka
Suyadi, Noer. 2010. Kemampuan Kognitif AUD. Semarang: Tiga Serangkai.
Suyanto, Slamet. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Hal 28. Jakarta: Depdiknas
Susanto, Ahmad. 2013. Kemampuan Kognitif AUD. Hal. 65. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syamsiatin, Nur. 2013. Perkembangan Anak Usia Dini. Hal. 154. Semarang: Tiga Serangkai.
Tajudin. 2008. Mengenal Lambang Bilangan. Hal 24. Klaten: Intan Pariwara
Undang-undang No. 20 Tahun 2013. Sistem Pendidikan Nasional. Hal 1. Jakarta : Depdiknas
Yuliani, Nurlela. 2014. Pembelajaran Geometri Anak Usia Dini. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
