MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF MELALUI MEDIA JAM BUNGA PADA ANAK KELOMPOK A RA MUTIARA HIKMAH DESA PANGGUNGREJO KECAMATAN TULUNGAGUNG KABUPATEN TULUNGAGUNG TAHUN 2017-2018
Author (Penulis)
WORO WIDIARATRIEUniversitas Nusantara PGRI Kediri
Author Identity (NPM)
14.1.01.11.0147Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan membaca huruf masih rendah.Hal tersebut dipicu oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi selain itu media yang digunakan juga kebanyakan berupa lembar kerja dalam bentuk buku yang berupa latihan-latihan yang lebih menekankan pada kemampuan akademik. Akibatnya suasana kelas membosankan dan tidak aktif, yang menyebabkan hasil belajar anak rendah. Salah satu media untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf anak adalah dengan media jam bunga. Permasalahan penelitian ini adalah “Apakah media jam bunga dapat meningkatkan kemampuan membaca huruf kelompok A RA Mutiara Hikmah Desa Panggungrejo Kecamatan Tulungagung Kabupaten Tulungagung?”Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian ini adalah 15 anak kelompok A RA Mutiara Hikmah Desa Panggungrejo Kecamatan Tulungagung Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2017/2018. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus menggunakan instrumen pengumpulan data berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH), Lembar unjuk kerja anak dan lembar obsevasi guru.Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Hasil pra tindakan dengan ketuntasan sebesar 26,67% sehingga dapat dikatakan kemampuan membaca huruf masih rendah. (2) Penelitian dilaksanakan sebanyak 3 siklus, dengan prosedur penelitian meliputi penyusunan rencana tindakan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi dan refleksi, dengan hasil ketuntasan pada siklus I sebesar 50% dan siklus II 66,67%. (3) Hasil pada siklus III mencapai ketuntasan sebesar 86,67%, sehingga telah mencapai ketuntasan minimal yaitu 75%. (4) Terdapat peningkatan kemampuan membaca huruf sebelum dan sesudah tindakan yaitu sebesar 60%.
Keyword
aReference
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Pende atan Praktek. Jakarta :Rineka Cipta
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Rachmawati, Fajar, 2007. Pengertian Membaca, tersedia :http://eprints.uny.ac.id/9908/3/bab%202%20-%2009108247015.pdf. Diunduh 3 November 2017
Rachmawati, Fajar. 2008. Manfaat Membaca.(online), tersedia:http://eprints.uny.ac.id/9908/3/bab%202%20-%2009108247015.pdf.diunduh 7 Desember 2017
Sujiono, Yuliani Nurani. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Indeks Pertama Puri Media
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar Paud, Yogyakarta:Pedagogia.
Jumaris. 2004. Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Online). Tersedia:http://digilib.unila.ac.id/10172/15/BAB%20II.pdf. Diunduh 12 Desember 2017
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2005. Pengertian Membaca.(Online) Tersedia:Http://kbbi.co.id. Diunduh 6 Desember 2018.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2012 Arti Kata Jam, tersedia: https://kbbi.web.id/jam
