MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BALDOBAN (BALAP DORONG BAN) PADA ANAK KELOMPOK A DI TKIT AL-AZHAR KABUPATEN KEDIRI
Author (Penulis)
IFADATUL MUAFIKOHUniversitas Nusantara PGRI Kediri
Author Identity (NPM)
14.1.01.11.0087Abstract
Permasalahan dalam kegiatan pembelajaran yang kurang optimal dalam mengembangkan koordinasi otot besar motorik anak kelompok A di TKIT A AL-AZHAR Kabupaten Kediri yang mengakibatkan rendahnya minat dan bakat anak dalam kegiatan pembelajaran motorik kasar. Salah satu upaya untuk mengatasi hal tersebut dengan menerapkan permainan tradisional BALDOBAN (Balap Dorong Ban). Dengan tujuan penelitian untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak kelompok A di TKIT AL-AZHAR Kabupaten Kediri melalui permainan tradisional BALDOBAN (Balap Dorong Ban). Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Kemmis dan Taggart dengan tiga siklus. Subjek penelitian adalah kelompok A di TKIT AL-AZHAR Kabupaten Kediri yang berjumlah 12 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Waktu pelaksanaannya pada tahun 2017-2018. Hasil akhir dari penelitian memaparkan bahwa keterampilan motorik kasar anak kelompok A meningkat, yaitu pada pra tindakan sebesar 17%, siklus I sebesar 36% dengan nilai peningkatan sebesar 19%, siklus II sebesar 42% dengan nilai peningkatan sebesar 6% dan siklus III sebesar 83% dengan nilai peningkatan 41%. Maka dari hasil pemaparan diatas dapat disimpulkan dengan adanya peningkatan perkembangan motorik kasar pada anak kelompok A di TKIT AL-AZHAR Kabupaten Kediri.
Keyword
aReference
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Decaprio, R. 2013. Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik Disekolah. Jogjakarta: DIVA Press.
Hildayani, R. dkk. 2014. Psikologi Perkembangan Anak. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Kusumah, W., & Dwitagama, D. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks.
Lestariningrum, A. 2017. Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Proseding Disajikan Dalam Seminar Nasional Penguatan Kemitraan, Akademisi, Satuan Pendidikan PAUD Keluarga Dan Masyarakat Menuju Profesionalitas, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Surabaya, Surabaya, 5 Mei 2017.
Nuh, M. 2013. Modul PLPG Pendidikan Latihan Profesi Guru. Kampus Ketintang Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Rahmadani, N.K.A., 2014. Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Pendidikan Usia Dini, (Online), 8 (2): 320, tersedia: https://media.neliti.com/media/publications/118527-ID-, diunduh 12 Oktober 2017.
Sujiono, B. dkk. 2015. Metode Pengembangan Fisik. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Sujiono, Y.N. 2013. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Suryana, D., & Mahyudin, N. 2014. Dasar-Dasar Pendidikan TK. Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka.
Tampubolon, S.M. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Erlangga.
Widayati, A. 2008 Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, (Online), 1 (6), tersedia: https://journal.uny.ac.id.>download.pdf diunduh 7 Mei 2018.
Wulan, D.S.A. 2015. Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui Permainan Lari Estafet Modifikasi (Penelitian Tindakan Di TK B Jihan Ulfani Kecamatan Medan Marelan Tahun 2014/2015). Jurnal Pendidikan Usia Dini, (Online), 1 (9): 164, tersedia: http://journal.unj.ac.id/unj/index/php/jpud/article/download/3499/2505.pdf, diunduh 3 Oktober 2017.
Yohanis, M.L., & Khotimah, N. 2013. Pengaruh Pengenalan Dasar Renang Terhadap Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak 3-4 Tahun Dikelompok Bermain Kirana Wonokromo Surabaya. (Online), tersedia: http://jurnalmahasiswa.ejournal.unesa.ac.id/article/5825/19/article.pdf, diunduh 6 Nopember 2017.
