Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) didukung Media Realia Terhadap Kemampuan Menjelaskan Hubungan antara Bunga dengan Fungsinya Siswa Kelas IV SDN Gurah II Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2017/2018
Author (Penulis)
FRISCA YANUARI WIDYANING TYASUniversitas Nusantara PGRI Kediri
Author Identity (NPM)
14.1.01.10.0077Abstract
Abstrak
FRISCA YANUARI WIDYANING TYAS, Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) didukung Media Realia Terhadap Kemampuan Menjelaskan Hubungan antara Bunga dengan Fungsinya Siswa Kelas IV SDN Gurah II Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan, yang menunjukkan bahwa guru masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran IPA. Hal ini membuat siswa menjadi jenuh dan cenderung pasif dalam pembelajaran, sehingga hasil belajar menjadi kurang maksimal.
Permasalahan penelitian ini meliputi: (1) Apakah sebelum diterapkannya model pembelajaran CTL didukung media realia kemampuan siswa menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya berhasil mencapai KKM? (2) Apakah sesudah diterapkannya model pembelajaran CTL didukung media realia kemampuan siswa menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya berhasil mencapai KKM? (3) Adakah pengaruh penggunaan model pembelajaran CTL didukung media realia terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya?
Hasil penelitian ini: (1) Kemampuan menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya sebelum penggunaan model CTL didukung media realia berhasil mencapai KKM, dengan ketuntasan klasikal <75%, terdapat 87% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM, dengan nilai rata-rata adalah 61. (2) Kemampuan menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya sesudah penggunaan model CTL didukung media realia berhasil mencapai KKM, dengan ketuntasan klasikal >75%, hanya terdapat 11% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM, dengan nilai rata-rata siswa adalah 84. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui bahwa nilai thitung sebesar (9,558) > t-tabel 5% (2,037) Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan model CTL didukung media realia terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya pada siswa kelas IV SDN Gurah II Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri.
Kata kunci: Model Contextual Teaching and Learning (CTL), Media Realia, Menjelaskan Hubungan antara Bunga dengan Fungsinya.
Keyword
aReference
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Asra, Darmawan dan Riana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran di SD. Dirjendikti: Jakarta.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2016. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif - Progesif Konsep, Landasan. dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
