Author (Penulis)

NURHAMIMAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

14.1.01.06.0080

Abstract

ABSTRAK NURHAMIMAH: Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen Pada Pokok Bahasan Struktur Tumbuhan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Dharma Wanita Pare, Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa selama ini dalam penyampaian pelajaran sains di SMP, metode ceramah umumnya selalu dominan digunakan dengan cara penyampaian yang monoton. Akibatnya suasana menjadi pasif, dan membosankan. Hal tersebut nampak dari hasil belajar siswa yang rendah. Penerapan metode eksperimen merupakan suatu pembelajaran yang memberikan keleluasaan berpikir siswa dan memudahkan siswa, sehingga dapat menimbulkan kemampuan siswa dalam ranah afektif, psikomotorik, serta kognitif. Materi struktur tumbuhan merupakan materi yang menarik untuk diberikan metode eksperimen atau praktikum. Tumbuhan merupakan organisme yang banyak dijumpai disekitar sehingga lebih mudah untuk mendapatkan bahan yang akan digunakan untuk praktikum. Jenis penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pengumpulan data berupa hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa diperoleh dalam bentuk angka yang peneliti olah secara manual. Ternyata hasil yang diperoleh di dapatkan nilai t hitung = 2,19 dan t tabel = 2,06 jadi t hitung > t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran eksperimen dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan metode ceramah yang diperkaya dengan menggunakan media gambar dalam program power point pada pembelajaran struktur tumbuhan kelas VIII SMP Dharma Wanita Pare. Kata kunci: metode eksperimen, struktur tumbuhan, hasil belajar.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-04

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home