Author (Penulis)

NOENIK DWI ERLISSIATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0618P

Abstract

Noenik: Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggambar Konstruktif Pada Anak Kelompok B RA Al Ikhlash Kecamatan Sukorejo Kota Blitar Tahun Pelajaran 2015-2016. Skripsi PG-PAUD, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pembelajaran kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di RA Al Ikhlash Kecamatan Sukorejo Kota Blitar hasilnya kurang optimal dan tidak sesuai harapan. Hal ini dikarenakan guru dihadapkan dengan anak-anak cenderung mencontoh apa yang diberikan guru serta kurang berkreasi. Permasalahan penelitian ini adalah apakah melalui kegiatan menggambar konstruktif dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B RA Al Ikhlash Kecamatan Sukorejo Kota Blitar Tahun Pelajaran 2015/2016? Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melalui kegiatan menggambar konstruktif. Penelitian dilakukan pada anak kelompok B RA Al Ikhlas Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Penelitian dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Setiap siklus dimulai dengan melakukan perencanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan penelitian untuk pengumpulan data berupa tabel observasi. Peneliti terlibat secara penuh dalam kegiatan penelitian baik penelitian, pelaksanaan, pengamatan atau observasi maupun refleksi. Alternatif yang digunakan dalam perbaikan pembelajaran adalah dengan pengembangan kegiatan menggambar konstruktif melalui kegiatan menebali titik-titik membentuk gambar, memberi contoh gambar serta tahapan-tahapan sehingga membentuk gambar, dan melihat bentuk gambar jadi yang akan digambar. Kesimpulan hasil penelitian ini diketahui bahwa ketuntasan belajar anak dengan menerapkan kegiatan menggambar konstruktif mengalami penigkatan sebesar 70,08% pada siklus I dan pada siklus II 79,91%. Kata Kunci: Motorik Halus, Menggambar Konstruktif

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-17

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home