Author (Penulis)

ZULAIKAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0575

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa nilai kemampuan berbahasa khususnya membaca masih rendah. Hal ini dikarenakan guru tidak menggunakan media pembelajaran yang perlu dipersiapkan sebelumnya. Untuk itu perlu adanya perubahan ke arah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan, yaitu melalui media kantong doraemon. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Anak belum mampu membaca dengan baik dan lancar karena kegiatan membaca dilakukan guru secara berulang-ulang tanpa member variasi di dalamnya, (2) Metode yang digunakan guru belum dapat menarik perhatian anak untuk mendengarkan materi yang disampaikan, (3) Belum menggunakan alat dan media dalam kegiatan membaca, guru hanya menggunakan papan tulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah anak kelompok B RA Atta’awun Tugurejo Kecamatan Ngasem Kabupaten Kediri. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yang terdiri dari siklus I, siklus II dan siklus III. Dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan tahap refleksi. Teknik penilaian menggunakan lembar observasi guru, lembar observer anak dan lembar unjuk kerja anak. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa pada siklus I sebanyak 50% dari 28 anak telah memenuhi kriteria ketuntasan, kemudian pada siklus II hasil yang di dapat meningkat menjadi 67,85%, sedangkan pada siklus III meningkat menjadi 82,15% anak telah memenuhi kriteria ketuntasan. Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian yang berbunyi melalui tindakan pembelajaran dengan menggunakan media kantong doraemon dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B RA Atta’awunTugurejoKecamatanNgasem Kabupaten Kediri Tahun pelajaran 2016/2017.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-22

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 02 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home