Author (Penulis)

TITIS SUPRAPTI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0503

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan peneliti bahwa kemampuan berhitung 1-10 anak-anak di kelompok A PAUD Dwi Lestari Desa Sebalor Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2016/2017 masih rendah karena kegiatan belajar yang kurang menarik. Akibatnya suasana kelas monoton dan membosankan. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar anak khususnya kemampuan berhitung 1-10 yang masih rendah. Permasalahan penelitian ini adalah “Apakah penerapan permainan Balon Bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak Kelompok A PAUD Dwi Lestari Desa Sebalor Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung?”. Penelitian dilaksanakan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan subyek 20 anak kelompok A PAUD Dwi Lestari Desa Sebalor Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Data tentang kemampuan anak dikumpulkan dengan teknik unjuk kerja menggunakan lembar unjuk kerja dan data tentang pelaksanaan pembelajaran dikumpulkan dengan teknik observasi menggunakan lembar observasi. Dari analisis data penelitian diperoleh hasil pada pra tindakan sebesar 40%, setelah tindakan siklus I sebesar 50%, setelah tindakan siklus dua sebesar 73% dan setelah tindakan siklus III sebesar 98%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan permainan karpet pintar dalam pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan kognitif mengenal angka 1-10 pada anak kelompok A A PAUD Dwi Lestari Desa Sebalor Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-18

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 08 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home