Author (Penulis)

MEYNAR KIKI PERMATA P
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0441P

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa perolehan kemampuan berbahasa (khususnya kemampuan bercerita) anak didik di TK PGRI Srikaton Ngantru Tulungagung masih kurang. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah kurangya minat anak, metode yang kurang tepat dan kurangnya kreatifitas guru dalam mengajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui media gambar yang dibuat sendiri dengan metode sosiodrama dapat mengembangkan kemampuan bercerita pada anak kelompok B TK PGRI Srikaton, Ngantru Tulungagung. Dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode yang digunakan tersebut dapat mengembangkan kemampuan bercerita anak. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subyek tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelompok B TK PGRI Srikaton Tulungagung. Penelitian dilaksanakan dalam tiga sikius. Metode yang digunakan adalah unjuk kerja. Dalam penelitian yang dilakukan, terdapat peningkatan kemampuan anak yang diperoleh dari hasil unuk kerja dengan rincian 10 % pada Siklus I, 25% pada Siklus II dan 65% pada Siklus III. Dari data tersebut terlihat adanya peningkatan nilai ketuntasan belajar peserta didik dengan demikian kemampuan anak juga lebih baik dibanding sebelum diadakannya tindakan. Dari keseluruhan data yang diperoleh, maka dengan demikian hipotesis yang berbunyi “tindakan pembelajaran melalui metode sosiodrama menggunakan media gambar yang dibuat sendiri dapat mengembangkan kemampuan bercerita anak kelompok B TK PGRI Srikaton Tulungagung dapat diterima.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-08

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home