Author (Penulis)

DWI RASNAWATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0432P

Abstract

ABSTRAK Dwi Rasnawati: Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Keterangan Waktu Melalui Media Jam Kayu Pada Anak Kelompok B TK Al Khodijah Campurdarat Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2014/2015, Skripsi, PG PAUD, FKIP UNP Kediri, 2015 Kata kunci : media jam kayu, pemahaman, keterangan waktu Kegiatan pembelajaran pada anak harus senantiasa berorientasi kepada kebutuhan anak. Guru TK banyak mengalami kendala ketika harus menyampaikan materi pemahaman kemampuan kognitif, khususnya konsep pengenalan waktu yang memiliki objek abstrak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui media jam kayu dapat meningkatkan kemampuan pemahaman keterangan waktu pada anak kelompok B TK Al Khodijah Campurdarat Kabupaten Tulungagung tahun pelajaran 2014/2015?”. Hipotesis tindakan penelitian adalah “tindakan pembelajaran melalui media jam kayu dapat meningkatkan kemampuan pemahaman keterangan waktu pada anak kelompok B TK Al Khodijah Campurdarat Kabupaten Tulungagung tahun pelajaran 2014/2015”. Subjek penelitian sebanyak 20 anak. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar tentang kemampuan pemahaman keterangan waktu setelah guru menggunakan media jam kayu, ketuntasan kelas siklus I 40%, siklus II 80% dan siklus III 100%. Dengan demikian hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian dapat diterima kebenarannya. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disarankan kepada guru, sebagai seorang pendidik dituntut untuk mampu memberikan pembelajaran dengan metode dan media yang beragam dan bervariasi dengan tema dan topik yang beragam pula dan disarankan untuk mengambil tema yang ada di sekitar

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-07

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home