Author (Penulis)

SITI MUSLIKAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0397

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan bahwa kemampuan membaca pada anak kelompok A RA Az – Zahra belum berkembang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media bolang dalam pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan membaca pada anak kelompok A RA Az – Zahra Desa Klurahan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2016 - 2017?. Dan masalah ini akan dipecahkan dengan menggunakan media bolang Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan MC Taggart dengan subjek penelitian anak kelompok A RA Az – Zahra dan dilaksanakan dalam tiga siklus. Teknik penilaian menggunakan penilaian unjuk kerja. Hipotesis tindakan diuji dengan membandingkan kemampuan membaca sebelum dan sesudah dilakukan tindakan dengan batas ketuntasan minimal 75%. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan pada tindakan siklus I didapat ketuntasan belajar yang mencapai 30% dari 20 anak, sedangkan pada tindakan siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar menjadi 60% dan pada tindakan siklus III mencapai ketuntasan belajar 85%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan media bolang dapat mengembangkan kemampuan membaca pada anak kelompok A RA Az – Zahra Desa Klurahan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2016 – 2017. Maka hipotesis diterima. Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti memberikan saran dalam pengembangan kemampuan membaca yaitu hendaknya guru menggunakan media bolang dalam proses pembelajaran karena dengan media bolang dapat membantu mengembangkan kemampuan bahasa anak khususnya membaca.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-21

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 12 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home