Author (Penulis)

RUSMIATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0393P

Abstract

Abstrak RUSMIATI : MeningkatkanKemampuanBerbicaraMelaluiPermainanKudaBerbisikPadaanakkelompokB TK Dharma WanitaTanjungsariKecamatanKarangrejoKabupatenTulungagungTahunPelajaran 2014 /2015 Kata Kunci : Kemampuan Berdicara, Kuda berbisik. Tujuandaripenelitianpengembangankemampuansecaraumumadalahuntukmeningkatkankemampuanberbicara.MelaluiPermainanKudaBerbisik, PadaAnakKelompok B TK DharmaWanitaTanjungsariKecamatanKarangrejoKabupatenTulungagung. Karenaselamaini yang terjadianak-anaklemahdalammengucapkan kata-kata denganjelas.Hal iniadalahsalahsatuupayapeningkatankemampuanberbicaraanakdalamkeberanianmengungkapkan kata ataubunyi-bunyiuntukmengespresikandanmenyampaikangagasan, pikiranatauperasaan, berbicaramenjadisalahsatualat agar dapatberkomunisasidenganbaik. PermasalahandaripenelitianinimenggunakanPenelitianTindakanKelas ( PTK ) dengansubyekpenelitiananakkelompok B TK TanjingsariKecamatanKarangrejoKabupatenTulungagung.Penelitian di laksanakandalam 2 siklu, menggunakan instrument berupa RKM, RKH, LembarObservasiAktifitasAnak, LembarObservasiAktifitas Guru. HasilpenelitianmenghasilkankesimpulandalampenelitianadalahmelaluiPermainanKudaBerbisikdalampembelajarandapatmeningkatkankemampuanberbicarapadaanakKelompok B TK Dharma WanitaTanjungsariKecamatanKarangrejoKabupatenTulungagung.Hal inidapatdilihatdarihasilpenilaianobservasikemampuanberbicarapadasiklus I 45%.Untuksiklus III hasilpenilaianobservasikemampuanberbicaraanakmengalamipeningkatansebesar 80%. Dari hasiltersebutdapatdikategorikankegiatanpembelajaranmencapaiketuntasan.Selama proses kegiatanpembelajaranberlangsunginteraksiantara guru dengananakdapatditingkatkandenganmemberimotivasidanpujiansertadenganpembinaanuntukmengungkapkan kata-kata denganberbicaralancar, sesuaitemapembelajaran, halinibertujuan agar proses kegiatanpembelajarandapatmenciptakansuasana yang menyenangkandanmemudahkanpengembangankemampuanberbicaraanakdalampermainankudaberbisik

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-07

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home