Author (Penulis)

MASRUROH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0343

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa penggunaan buku penunjang dalam kegiatan pembelajaran khususnya dalam kegiatan motorik halus menyebabkan kurang optimalnya penggunaan keberagaman media dan sumber belajar. Hal tersebut membuat kegiatan belajar sebagai rutinitas yang membosankan bagi anak serta kurang termotivasi dalam kegiatan belajar khususnya pada peningkatan motorik halus, sehingga capaian perkembangan kemampuan motorik halus anak kurang optimal. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah dengan penggunaan media KOAMPA dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di RA Al-Mu’awanah?” Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dengan subyek penelitian 15 anak kelompok A RA Mu’awanah Kelutan Kecamatan Nronggot Kabupaten Nganjuk Tahun Ajaran 2016-2017. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan instrumen berupa rencana kegiatan mingguan, rencana kegiatan harian, lembar penilaian unjuk kerja kemampuan motorik halus anak, lembar observasi kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Perolehan prosentase siklus I sebesar 61,36%, angka ini belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal sehingga masih memerlukan penanganan siklus lebih lanjut. Pada siklus II perolehan persentase rata-rata kemampuan motorik halus sebesar 85,23% , angka ini melebihi kriteria minimal yang telah ditentukan yaitu sebesar 75%. Kesimpulan penelitian ini adalah media kolase ampas kelapa “KOAMPA” dapat meningkatkan kemampuan motorikhalus pada anak kelompok A Al-Mu’awanah Kelutan Kecamatan Ngronggot Kabupaten Nganjuk Tahun Ajaran 2016-2017

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-24

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 03 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home