Author (Penulis)

MUAYAFA\'AH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0164

Abstract

Keterampilan motorik halus menjadi salah satu aspek keterampilan yang sangat penting, sehingga harus mendapatkan stimulus yang tepat dan proposianal, sesuai dengan fase perkembangan anak usia dini. Sebab keterampilan motorik halus akan menjadi bekal untuk kesiapan anak dalam memasuki jenjang sekolah yang lebih tinggi. Tetapi pada kenyatannya di TK Al-huda khususnya anak kelompok B masih kurang berkembang keterampilan motorik halusnya, dalam hal ini di sebabkan penerapan metode pembelajaran yang kurang tepat dan tidak menarik, terutama guru yang kurang menguasai jenis – jenis kegiatan berkreasi mozaik. Penelitian Ini di Laksanakan di TK Al-huda kotaKediri. Dengan subyek penelitian yaitu anak kelompok B sebanyak 20 peserta didik. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yaitu siklus I, siklus II dan siklus III yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada siklus I terdapat hasil yang menyatakan bahwa sebanyak 20% dari 20 anak memenuhi kriteria ketuntasan dengan mendapat nilai bintang 3 dan 4, sedangkan pada siklus II hasilnya meningkat menjadi 40% dari 20 anak yang memenuhi kriteria ketuntasan dan pada siklus III sebanyak 80% anak yang memenuhi kriteria ketuntasan. Dari hasil penelitian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa dalam meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan berkreasi mozaik dapat memperoleh keberhasilan dengan baik. Dengan demikian secara teoritis terbukti hipotesis yang menyatakan bahwa melalui kegiatan berkreasi mozaik dapat meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak kelompok B TK Al-hudaKota Kediri Tahun pelajaran 2014/2015. Kata kunci: Keterampilan Motorik Halus, Berkreasi Mozaik

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-16

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home