Author (Penulis)

SUHARTIN
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0143P

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan Kognitif anak dalam mengenal huruf dan angka, sehingga hasil belajar kognitif anak tidak sesuai dengan harapan atau tergolong dalam kategori kurang. Rumusan Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah Apakah melalui permainan tebak kartu huruf dan angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf dan angka pada anak Kelompok B TK Kusuma Mulia Dukuh Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri? Metode yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek anak Kelompok B TK Kusuma Mulia Dukuh Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, menggunakan instrumen berupa RKM, RKH, lembar observasi aktivitas guru, Penilaian hasil tes anak. Hasil penelitian pada siklus I penilaian anak dalam kegiatan pembelajaran mengenal huruf dan angka dikategorikan belum tuntas dengan prosentase 43,3%, pada siklus II penilaian anak dalam kegiatan pembelajaran mengenal huruf dan angka dikategorikan belum tuntas dengan prosentase 66,65%, dan pada siklus III penilaian anak dalam kegiatan pembelajaran mengenal huruf dan angka dikategorikan tuntas dengan prosentase 86,7%. Sehingga dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Tindakan pembelajaran dengan permainan tebak kartu huruf dan angka dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf dan angka pada anak kelompok B TK Kusuma Mulia Dukuh Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajran 2014/2015.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-05-16

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home