Author (Penulis)

YENNI OKTA PRASETYA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0078

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan bahwa kurangnya pengetahuan orangtua tentang kecerdasan musikal, orangtua mengutamakan proses kegiatan calistung daripada belajar tentang musik, sehingga kemampuan seni musik khususnya pada pola irama seni musik masih kurang. Selain itu, kemampuan seni musik pada anak dapat menstimulus kecerdasan lainnya. Permasalahan penelitian ini adalah : Apakah penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan pola irama seni musik pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Kepung VI Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri? Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian anak didik kelompok B TK Dharma Wanita Kepung VI, penelitian dilakukan dalam empat siklus, menggunakan perangkat pembelajaran berupa RPPM, RPPH, lembar penilaian anak, dan instrument lembar observasi guru.Dokumentasi berupa foto-foto kegiatan dan teknik penilaiannya adalah unjuk kerja. Hasil ketuntasan belajar anak (1) sebelum dilakukan metode demonstrasi adalah 25% (2) penelitian dilakukan sebanyak 4 siklus dan hasil dari siklus I mencapai 30%, siklus II 50%, siklus III 75% dan siklus IV 95% (3) kemampuan pola irama seni musik sesudah dilakukan metode demonstrasi ketuntasan mencapai 95% (4) peningkatan antara waktu sebelum dan sesudah mencapai 70%. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pola irama seni musik melalui metode demonstrasi pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Kepung VI Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri hipotesis diterima. KATA KUNCI: Pola Irama Seni Musik, Metode Demonstrasi, Anak Kelompok B

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-14

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 10 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home