Author (Penulis)

ANITA SARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0047

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kurangnya kemampuan berhitung 1-20 pada anak, hal ini dapat dilihat dari metode dan media pengembangan yang kurang menarik, kegiatan yang disajikan guru kurang menarik sehingga anak mudah bosan, guru kurang memasukkan unsur permainan dalam pembelajaran serta rendahnya kemampuan kognitif anak dalam hal berhitung 1-20. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian ana kelompok B TK Dharma Wanita III Purwokerto Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunaan tiga siklus dengan menggunakan instrumen pembelajaran RPPM dan RPPH. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan penilaian hasil unjuk kerja dan lembar observasi aktifitas guru. Hasil penelitian dikatakan berhasil karena indikator keberhasilan dalam penelitian ini telah mencapai lebih dari 75%. Kemampuan berhitung anak pada saat pra tindakan mencapai ketuntasan belajar 20%, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 26,6%, pada siklus II menjadi 66,6%, dan pada siklus III menjadi 93,3%. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan memancing miniatur ikan dapat meningkatkan kemampuan berhitung 1-20 pada anak kelompok B TK Dharma Wanita III Purwokerto Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017. Kata kunci: Kemampuan berhitung 1-20, permainan memancing miniatur ikan, anak kelompok B

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-17

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 06 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home