Author (Penulis)

DEA RISKA OKTAVIANI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0032

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi penelitian, bahwa pembelajaran kemampuan motorik kasar pada anak kelompok A TK Al-Muttaqun Kelurahan Manisrenggo Kota Kediri masih kurang berkembang dengan adanya data yang menyatakan dari 13 anak terdapat 9 anak atau 69% yang masih belum mengalami ketuntasan belajar. Rendahnya kemampuan Motorik Kasar pada anak dikarenakan kegiatan permainan yang kurang berfariasi. Rumusan masalahnya adalah “Apakah penerapan permainan Ring Ball dalam kegiatan pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak Kelompok A TK Al-Muttaqun Kelurahan Manisrenggo Kota Kediri.?” Rancangan yang dipilih dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc Taggart menggunakan tiga siklus penelitian. Subyek dalam penelitian adalah 13 anak kelompok A dan setting penelitian dilaksanakan di TK Al-Muttaqun Manisrenggo Kota Kediri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui teknik penilaian unjuk kerja anak dan teknik penilaian observasi untuk guru. Hasil penelitian dari pra tindakan sampai ke siklus III mengalami peningkatan. Prosentase ketuntasan pada siklus I sebesar 38,4% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 46,2%, dan prosentase ketuntasan pada siklus II mengalami peningkatan pada siklus III sebesar 84,6%. Kriteria ketuntasan belajar yang dipakai adalah sebesar 75% atau lebih. Dan hasil ketuntasan penelitian pada kegiatan permainan ring ball mencapai 84,6%, sehingga hipotesis tindakan diterima. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dan hasil kegiatan pembelajaran yang diperoleh dari tindakan tiga siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan ring ball dapat Mengembangkan kemampuan Motorik Kasar pada anak kelompok A TK Al-Muttaqun Manisrenggo Kota Kediri. KATA KUNCI : motorik kasar, permainan, ring ball

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-22

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 02 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home