Author (Penulis)

DEWI LESTARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.11.0027

Abstract

pengamatan peneliti, bahwa di kelompok A TKIT AL-AMIN KENEP Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2016/2017 di temukan dalam mengembangkan kemampuan mengenalkan lambang bilangan, dari jumlah 10 anak ketuntasan hanya mencapai 30% dan yang belum tuntas 70%. Sebagian besar anak masih kesulitan menunjukkan lambang bilangan, anak masih terbalik-balik menyebutkan dan menunjukkan lambang bilangan satu dan yang lain Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah melalui kegiatan mengenal konsep lambang bilangan melalui metode bermain papan raba dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A TKIT AL-AMIN KENEP Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2016/2017.?" Rancangan yang di pilih dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc Taggart menggunakan tiga siklus penelitian. Subyek penelitian adalah 10 anak yang terdiri dari 2 anak didik perempuan dan 8 anak didik laki-laki kelompok A dan seting penelitian dilaksanakan di TKIT AL-AMIN KENEP Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui teknik penilaian unjuk kerja anak dan teknik penilaian observasi guruuntuk guru. Hasil penelitian dari pra tindakan sampai ke siklus III mengalami peningkatan.Prosentase ketuntasan pada siklus I sebesar 50% mengalami peningkatan pada siklus II meningkat sebesar 70% dan meningkat lagi pada siklus III yaitu sebesar 90%, sehingga hipotesis tindakan diterima. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dan hasil kegiatan pembelajaran yang diperoleh dari tindakan tiga siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan papan raba dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan pada anak kelompok A TKIT AL-AMIN KENEP Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2016/2017. KATA KUNCI : Lambang Bilangan, Metode bermain, Papan Raba

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-19

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 01 No. 10 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home