Author (Penulis)

TATIK SULASTRI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.06.0095

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang tidak mendukung terhadap kegiatan pembelajaran selama ini. Pembelajaran yang dilakukan lebih banyak kegiatan di dalam kelas, Kurang bervariasi dan kurang memanfaatkan lingkungan sebagai media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII C pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan dengan menggunakan model discovery Learning. Penelitian ini menggunakan model PTK Kemmis and Tagart, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Apabila di akhir siklus hasil yang didapatkan belum sesuai dengan indikator keberhasilan yang disepakati dengan kolaborator yaitu nilai rata-rata hasil belajar 75 dan ketuntasan klasikal sebesar 85%, maka tindakan dilanjutkan pada siklus berikutnya dengan beberapa perbaikan berdasarkan hasil refleksi pada siklus sebelumnya. Dari hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus I didapatkan nilai rata-rata adalah 78,75 dengan ketuntasan klasikal sebesar 75%. Berdasarkan hasil evaluasi pada siklus II didapatkan nilai rata-rata mencapai 87,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 90%. Dari hasil evaluasi maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah mencapai indikator keberhasilan, sehingga tidak diperlukan siklus III. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan hasil bahwa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pencemaan dan kerusakan lingkungan pada siswa kelas VII C SMPN 3 Dongko Trenggalek tahun pelajaran 2014/2015.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-04

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home