Author (Penulis)

LAILATUL BADRIYAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.05.0014

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan peneliti bahwa matematika di Indonesia sering mengalami perubahan dan juga dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit. Ditambah lagi matematika adalah pelajaran yang harus ada di semua jenjang pendidikan. Oleh karena itu pentingnya mata pelajaran matematika membuat siswa mengalamai kesulitan belajar. Adapun kesulitan yang dihadapi siswa salah satunya adalah menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan materi SPLDV. Dalam materi ini siswa dituntut mahir mengolah angka kedalam bentuk simbol yang berupa huruf. Untuk itu siswa harus memahami konsep penalaran yang melibatkan pembentukan generalisasi dari pengalaman, memformulasikan ide-ide dengan menggunakan simbol serta mengeksplorasi dari pola dan fungsi. Pernyataan tersebut sesuai dengan definisi berpikir aljabar yaitu suatu proses berpikir yang menggunakan suatu representasi kuantitatif dengan cara relasional. Penting untuk guru mengetahui cara berpikir siswa agar mereka bisa menyiapkan metode pembelajaran yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui siswa laki-laki dan siswa perempuan yang berpikir secara aljabar akan menyelesaikan masalah matematika yang berupa soal dengan baik. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan subjektif. Pertama siswa diberikan soal tes berupa soal uraian untuk mengetahui proses berpikir aljabar. Kemudian dilakukan wawancara untuk menggali lebih dalam bagaimana proses berpikir aljabar siswa.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-08-24

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Vol. 01 No. 04 Tahun 2017

Download PDF

Download PDF Kembali Home