Author (Penulis)

KRIS JOHANDOKO
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.01.0185

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan mengenai adanya stereotype dan anggapan guru BK mengenai perbedaan minat belajar siswa yang berasal dari pondok pesantren dan siswa yang berasal dari lingkungan keluarga. Siswa yang berasal dari pondok pesantren dianggap mempunyai minat belajar yang lebih rendah daripada siswa yang berasal dari pondok pesantren. Hal tersebut berujung pada pemberian layanan yang hanya berdasar pada asumsi dan tidak dibenarkan secara prosedur. Minat belajar kaitannya dengan pelaksanaan pembelajaran di sekolah memiliki arti yang sangat penting. Dengan dengan adanya minat belajar maka dapat melahirkan perhatian, tercipta konsentrasi, mencegah gangguan dari luar, memperkuat melekatnya bahan pelajaran, dan memperkecil kebosanan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedan minat belajar siswa dari pondok pesantren dan lingkungan keluarga. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif sedangkan teknik yang digunakan adalah komparatif. Sampel diambil dengan teknik samping kuota dengan jumlah anggota sampel sebanyak 60 siswa dari jumlah keseluruhan siswa kelas X sebanyak 311. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan minat belajar antara siswa yang bersal dari pondok pesantren dan lingkungan keluarga. Hal itu ditunjukkan melalui uji Independent Samples t test nilai asymp sig (2-tailed) adalah 0,308 atau lebih besar dari 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan minat belajar dari pondok pesantren dan lingkungan keluarga.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2018-02-15

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 02 No. 03 Tahun 2018

Download PDF

Download PDF Kembali Home