Author (Penulis)

FERA ANA LESTARI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.01.0182

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini diltarbelakangi banyaknya siswa yang memiliki perilaku agresif tinggi. Perilaku agresif adalah perilaku yang membahayakan orang lain, yang mana perilaku agresif melakukannya benar-benar karena kesengajaan bukan karena membela diri atau apapun, tetapi benar-benar untuk mendapatkan haknya, namun dengan cara melukai hak orang lain. Maka dalam hal ini perlu adanya alternative solusi mengatasi permasalahan tersebut. Sedangkan anger management adalah cara-cara yang digunakan seseorang agar dapat mengexspresikan atau mengatur kemarahanya. Permasalahan penelitian ini adalah masih banyak siswa berperilaku agresif, dan di SMA Negeri 6 Kediri Kelas XI belum dilaksanakan pemanfaatkan anger management Tahun ajaran 2017/2018. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah anger management efektif untuk menurunkan perilaku agresif.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik penelitian pre-exsperimental dan design ini menggunakan bentuk one-group pretest-posttest dan pengumpulan data perilaku agresif menggunakan angket. Penelitian dilaksanakan dalam 3 tahap, yaitu pemberian pretest, pemberian treatment bimbingan teknik anger management dan pemberian posttest dengan menggunakan instrument berupa angket perilakua gresif. Populasi yang dijadikan sampel penelitian ini berjumlah 32 siswa kelas XI IS 1 SMA Negeri 6 Kediri dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling cluster. Untuk teknik analisis data yang digunkan adalah menggunakan uji t paired sample t-test. Kesimpulan Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukan nilai t-hitung> t-tabel yakni 21,328>2,039 pada taraf signifikan 5%. Hal ini memiliki arti bahwa layanan bimbingan klasikal teknik anger management efektif untuk menurunkan perilaku agresif pada diri siswa kelas XI IS 1 SMA Negeri 6 Kediri tahun ajaran 2017/2018. KATA KUNCI :anger management, perilaku agresif

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2018-02-14

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 02 No. 02 Tahun 2018

Download PDF

Download PDF Kembali Home