Author (Penulis)

UMI ADIBATUL HASANAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

13.1.01.01.0086

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengamatan peneliti terhadap beberapa pelanggaran tata tertib sekolah oleh seorang siswa yang di sebabkan karena penggunaan zat adiktif. Permasalahan penelitian ini adalah apa penyebab penggunaan zat adiktif pada siswa kelas VIII SMPN 2 PAPAR tahun ajaran 2016-2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Subyek dalam penelitian ini seorang siswa kelas VIII SMPN 2 PAPAR yang terbukti telah menggunakan zat adiktif . dalam penelitian ini untuk memperoleh data penelitian menggunakan instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang di peroleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian di analisis dengan menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman dengan cara mereduksi data, menyajikan data serta menarik kesimpulan dari data yang di peroleh kemudian data di analisis kembali untuk membuktikan keabsahan temuan. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) siswa memiliki pemikiran yang masih labil dan cenderung semaunya sendiri. (2) budaya pergaulan yang kurang mendukung bagi siswa. (3) kondisi siswa yang mudah terpengaruh oleh teman. (4) kehidupan yang tidak sesuai dengan keinginan membuat siswa menjadi tertekan. (5) keinginan untuk hidup bebas tanpa adanya larangan. (6) siswa berasal dari keluarga premanisme. (7) kurangnya perhatian dari orang tua membuat siswa tidak bisa terbuka terhadap masalah yang dialami. (8) lingkungan yang kurang mendukung dan banyaknya warung yang menjual zat adiktif disekitar tempat tinggal siswa membuat siswa lebih mudah untuk mendapatkan zat adiktif tersebut. Berdasarkan hasil penelitian hendaknya guru BK lebih memahami kondisi dan perasaan konselinya serta memberikan layanan bimbingan dan konseling yang fleksibel dan nyaman sehingga siswa bisa terbuka dan mandiri. serta dalam memilih teman akan lebih baik baik.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2018-02-13

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Vol. 02 No. 02 Tahun 2018

Download PDF

Download PDF Kembali Home