Author (Penulis)

BINTI CHOIRIYAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0617

Abstract

Penelitian nini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan membaca di Kelompok A TK-Al-Hidayah Sanankulon Kabupaten Blitar belum berkembang optimal, dalam proses pembelajaran disebabkan karena anak tidak ikut aktif dalam proses belajar dan jenih serta bosan. Hal tersebut nampak dari motivasi siswa yang rendah, yang pada akhirnya hasil belajarnya pun rendah. Permasalahan penelitian ini adalah: Apakah penerapan penggunaan kartu huruf dalam pembelajaran dapat meningkatkankemampuan membaca pada anak? Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak Kelompok A TK Al-Hidayah Sanankulo. Penelitian dilaksanakan dalam siklus menggunakan instrumen berupa RPPM, RPPH, lembar observasi anak, dan lembar observasi guru. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah, pemanfaatan media kartu huruf dapat mengembangkan kemampuan membaca pada anak Kelompok A TK Al-Hidayah Sanankulon Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar. berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus, diketahui bahwa kemampuan membaca dengan menggunakan kartu huruf pada siklus I 50%, pada siklus II 60% dan pada siklus III mengalami peningkatan hingga 80%. Berdasarkan analisis data menunjukkan hipotesis tindakan diterima, bahwa dengan menggunakan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca anak kelompok A TK Al-Hidayah Sanankulon Kabupaten Blitar.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-24

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home