Author (Penulis)

MARKAMAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0418

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi hasil pengamatan penelitian di PAUD Bina Harapan Karangrejo Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung. Dari hasil observasi awal yang di lakukan peneliti diketahui bahwa kemampuan membaca dengan simbol huruf pada anak kelompok B paud Bina Harapan Karangrejo Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung masih relatif rendah dikarenakan belum adanya penerapan media pembelajaran yang variatif, pembelajaran yang bersifat monoton dan rendahnya kemampuan guru dalam mengembangkan kemampuan membaca dengan simbol huruf. Untuk itu, peneliti termotivasi untuk melakukan perbaikan melalui media kotak pintar, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dengan simbol huruf pada anak kelompok B PAUD Bina Harapan Karangrejo Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung dengan metode penugasan. Subyekdalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B PAUD Bina Harapan Karangrejo Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung yang berjumlah 15 anak didik yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki.Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data menggunakan tehnik penugasan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa pada tindakan siklus I prosentase ketuntasan belajar anak masih mencapai 40%, kemudian pada tindakan siklus II prosentase ketuntasan belajar anak meningkat menjadi 63,5%, dan pada tindakan siklus III prosentase ketuntasan belajar anak mencapai 87%. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat, dapat di simpulkan bahwa melalui media kotak pintar dapat meningkatkan kemampuan membaca dengan simbol huruf pada anak kelompok B PAUD Bina Harapan Tahun Pelajaran 2015/2016.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-20

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home