Author (Penulis)

SITI NURHIDAYAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0313

Abstract

Abstrak Siti Nurhidayah : Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Media Papan Titian Pada Anak Kelompok B Paud Cordova Islamic School Jepun Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2015/2016, Skripsi, PG PAUD, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini di latar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa pembelajaran motorik kasar anak masih rendah. Hal ini disebabkan karena kurangnya keberanian dan keseimbangan gerak tubuh serta kekuatan otot-otot kakinya. Rumusan masalah ini adalah : “Apakah tindakan pembelajaran melalui media papan titian dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B Paud Cordova Islamic School Jepun Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2015/2016?” Tujuan penelitian ini adalah memperoleh data tentang kemampuan motorik kasar anak kelompok B, melakukan tindakan berupa penerapan media papan titian dalam pembelajaran dan kemampuan motorik kasar, mengetahui ada tidaknya perbedaan sebelum dan sesudah dilakukan tindakan penelitian. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan subjek penelitian anak didik kelompok B Paud Cordova Islamic School Jepun Kabupaten Tulungagung. Penelitian dilaksanakan dalam tiga Siklus, menggunakan instrumen berupa RPPM dan RPPH, lembar observasi anak didik dan lembar observasi kegiatan guru. Simpulan hasil penelitian ini adalah (1) Pada Pra Tindakan mencapai 20%, (2) Pada Siklus I mencapai 35%, (3) Pada Siklus II mencapai 60%, (4) Pada Siklus III mencapai 85%. Berarti tindakan peneliti untuk meningkatkan motorik kasar anak menunjukkan hasil yang sangat baik. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi, “Pembelajaran dengan media papan titian dapat meningkatkan motorik kasar anak kelompok B Paud Cordova Islamic School Jepun Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2015/2016” diterima. Kata kunci : Motorik kasar, media papan titian

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-20

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home