Author (Penulis)

ANIS ENDARWATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0112

Abstract

ABSTRAK Anis Endarwati: Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Gejlik Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Mambaul Arifin Desa Karangrejo Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri, Skripsi, PG-PAUD, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan yang telah dilakukan oleh peneliti terkait dengan kemampuan motorik kasar yang masih memerlukan stimulus dikarenakan kurangnya kesadaran akan pentingnya pengembangan kemampuan motorik kasar pada diri anak, sehingga dari kegiatan yang telah dilakukan aspek motorik kasar anak masih belum dapat distimulasi secara optimal. Hal tersebut nampak dari hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Permasalahan penelitian ini adalah, apakah permainan tradisional gejlik dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar dalam keseimbangan dan kelincahan pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Mambaul Arifin Desa Karangrejo Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak kelompok B TK Dharma Wanita Mambaul Arifin Desa Karangrejo Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015-2016, yang berjumlah 15 anak didik terdiri dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus menggunakan instrumen pembelajaran berupa RPPM dan RPPH. Pengumpulan data penilaian ini menggunakan penilaian hasil unjuk kerja dan lembar observasi guru dan peserta didik. Kesimpulalan dari penelitiasn ini adalah (1) siklus I mencapai 26,66 % (4 anak), (2) siklus II mencapai 40 % (6 anak), (3) siklus III mencapai 86,66 % (13 anak). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa tindakan melalui permainan tradisional gejlik dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok B TK Dharma Wanita Mambaul Arifin Desa Karangrejo Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri sehingga hipotesis tindakan dalam penelitian ini, diterima

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-18

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home