Author (Penulis)

YULAIKAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0012

Abstract

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG 1-10 MENGGUNAKAN MEDIA ORIGAMI JEPIT PADA ANAK KELOMPOK A TK KUSUMA MULIA BANGGLE KECAMATAN NGADIUWIH KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2015-2016 YULAIKAH 12.1.01.11.0012 FKIP-PG-PAUD HANGGARA BUDI UTOMO,M.Pd.,M.Psi dan EPRITHA KURNIAWATI M.P UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Penelitian ini dilator belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa kemampuan kognitif pada anak Kelompok A TK Kusuma Mulia Banggle Tahun Pelajaran 2015/2016 masih rendah, halini disebabkan karena media yang digunakan guru dalam pembelajaran berhitung tidak bervariasi. Sehingga anak mengalami kejenuhan dan bosen saat pembelajaran menghitung.Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di TK Kusuma Mulia Banggle terlalu monoton, Rumusan permasalahan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah ”Apakah dengan menggunakan media origami jepit dalam pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan berhitung 1-10 pada anak kelompok A TK Kusuma Mulia Banggle Tahun Pelajaran 2015/2016?”. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian 14anak kelompok A TK Kusuma Mulia Banggle yang terdiri dari 7 anak didik laki-laki dan 7 anak didik perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus,menggunakan instrumen berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH), lembar observasi guru dan lembar penilaian untuk anak.Simpulan hasil penelitian ini adalah bahwa media Origami Jepit dapat mengembangkan kemampuan berhitung 1-10pada anak kelompok A TK Kusuma Mulia Banggle Tahun Pelajaran 2015/2016.Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan pada anak dari pra tindakan sebesar 30%, pada siklus I mencapai ketuntasan sebesar 45%, siklus II meningkat sebesar 65% dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 89%.. Kata Kunci : Kemampuan Berhitung,Media Origami Jepit,Anak Kelompok A

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-18

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home