Author (Penulis)

KURNIAWATI ALFIAH
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0009

Abstract

Abstrak Kurniawati Alfiah : Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Membatik Dengan Media Tissue Pada Anak Kelompok B TK. Dharma Wanita Ngasem Kecamatan Gurah, Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, PG-PAUD, FKIP UN PGRI Kediri 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa dalam kemampuan motorik halus anak masih sangat rendah, sehingga perlu ada tindakan untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini secara umum bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui media tissue dengan metode pemberian tugas. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Apakah kegiatan membatik dengan media tissue dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Ngasem Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015/2016? Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian anak Kelompok B TK Dharma Wanita Ngasem Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri, yang berjumlah 15 anak didik, yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan MC. Taggart yang meliputi 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah pada siklus I ketuntasan kemampuan motorik halus mencapai 33,3% yang dikategorikan kurang, pada siklus II ketuntasan meningkat menjadi 60% yang dikategorikan cukup dan meningkat menjadi 86,7% yang dikategorikan baik pada siklus III. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa melalui kegiatan membatik dengan media tissue dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B TK Dharma Wanita Ngasem Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015/2016, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Kata kunci : Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Membatik, media tissue.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-18

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home