Author (Penulis)

RADIA SHINTA RESMI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.11.0005

Abstract

RADIA SHINTA RESMI: Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Melalui Permainan Sirkuit Kantong Warna-Warni Pada Anak PAUD-KB BUNGA MULIA Desa Banggle Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri, Skripsi, PG PAUD, FKIP UN PGRI Kediri, 2016. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pada anak PAUD – KB BUNGA MULIA Desa Banggle Kecamatan Ngadiluwh Kabupaten Kediri masih banyak yang belum mampu dan kurang aktif dalam pengembangan fisik motorik kasar. Hal ini dikarenakan kurang variatifnya metode, media serta model permainan yang digunakan guru dalam mengembangkan kemampuan fisik motorik kasar. Akibatnya anak mudah merasa bosan bahkan tidak mau melakukan kegiatan pengembangan fisik motorik kasar. Permasalahan penelitian ini adalah “Apakah penerapan permainan sirkuit kantong warna-warni dapat mengembangkan kemampuan fisik motorik kasar anak PAUD KB BUNGA MULIA Desa Banggle Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015-2016?” Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anak PAUD – KB BUNGA MULIA Desa Banggle Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari empat tahap antara lain a) Perencanaan, b) Pelaksanaan, c) Pengamatan dan d) Observasi, dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa rencana pelaksanaan pembelajaran harian, lembar unjuk kerja anak dan lembar observasi proses belajar pembelajaran. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah dengan menerapkan permainan sirkuit kantong warna-warni dapat dibuktikan kebenarannya untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik kasar anak pada anak PAUD – KB BUNGA MULIA Desa Banggle Kecamatan Ngadiluwih Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2015-2016. Kata Kunci Kemampuan fisik motorik kasar, sirkuit kantong warna-warni

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-17

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home