Author (Penulis)

MEINAR TRIA SUSANTI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.10.0294

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi hasil pengamatan dan pengalaman bahwa pembelajaran IPA di SDN Kendalbulur I dan II masih didominasi oleh peran guru. Akibatnya suasana kelas menjadi monoton, pasif dan membosankan. Hal tersebut terlihat pada kemampuan siswa dalam memahami materi yang diberikan oleh guru, sehingga harus diupayakan adanya perbaikan kegiatan pembelajaran khusunya yang menyangkut model dan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kemampuan siswa dalam menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan tanpa menggunakan model pembelajaran talking stick didukung media gambar pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung Tahun ajaran 2015/2016. 2) mengetahui kemampuan menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan dengan menggunakan model pembelajaran talking stick didukung media gambar pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung Tahun ajaran 2015/2016; dan 3) mengetahui ada tidaknya pengaruh model talking stick didukung media gambar terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung Tahun ajaran 2015/2016. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik penelitian “True Experimental Design dalam bentuk Posttest Only Control Design. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SDN Kendalbulur I sebagai kelas eksperimen dan SDN Kendalbulur II sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan berupa tes tertulis. Analisis data yang digunakan adalah Spss 16 for Windows menggunakan uji-t pada taraf signifikan 5%. Simpulan dari penelitian ini adalah 1) Kemampuan menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan tanpa menggunakan model pembelajaran Talking Stick didukung media gabar pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung cenderung lebih rendah, ini dapat dilihat dari hasil nilai rata – rata saat melaksanakan post-test 63,95. 2) Kemampuan menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick dan media gambar pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung mengamali peningkatan, ini dapat dilihat dari hasil nilai rata – rata siswa saat melaksanakan post-test yaitu 86,45. 3) Ada pengaruh model Talking Stick didukung media gambar terhadap kemampuan menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan dibanding dengan tanpa menggunakan model pembelajaran Talking Stick didukung media gambar pada siswa kelas IV SDN Kendalbulur Kabupaten Tulungagung.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-08-17

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home