Author (Penulis)

EVI YUDI ASTUTI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.07.0023

Abstract

ABSTRAK Evi Yudi Astuti, NPM: 12.1.01.07.0023, Interferensi Bahasa dalam Diskusi Perkuliahan Sosiolinguistik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Skripsi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, UN PGRI Kediri, 2017. Kata Kunci: interferensi, diskusi, mahasiswa. Proses saling mempengaruhi antara bahasa yang satu dengan bahasa yang lain tidak dapat dihindarkan, akibatnya muncul interferensi baik secara lisan maupun tertulis. Interferensi terjadi dalam menggunakan bahasa kedua (B2), dan yang berinterferensi ke dalam bahasa kedua itu adalah bahasa pertama atau bahasa ibu. Secara praktik, interferensi terjadi kontak bahasa ibu yang mempengaruhi bahasa kedua. Interferensi sering dialami oleh siswa yang secara kebiasaan sudah terbiasa dengan penggunaan bahasa daerah sebagai bahasa pengantar dengan teman sebayanya. Seperti halnya saat diskusi mahasiswa dituntut untuk menggunakan bahasa Indonesia baku. Tetapi dalam kenyataannya penggunaan bahasa tidak baku tetap terjadi dalam kegiatan formal seperti perkuliahan saat mahasiswa sedang diskusi. Penggunaan bahasa tidak baku tersebut seperti dalam merangkai kalimat maupun dalam segi pengucapannya. Tuturan mahasiswa tersebut karena penggunaan bahasa kedua (B2), dan yang berinterferensi ke dalam kedua bahasa itu adalah bahasa pertama atau bahasa ibu. Penelitian ini memiliki tujuan (1) secara umum yaitu mendeskripsikan interferensi dalam diskusi perkuliahan sosiolinguistik Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, (2) tujuan khusus yaitu mendeskripsikan interferensi fonologis dan sintaktis dari segi struktur kalimat dalam diskusi perkuliahan sosiolinguistik mahsiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Penelitian ini menggunakan landasan teori yaitu interferensi bahasa yang meliputi interferensi fonologis dan sintaktis dari segi struktur kalimat. Interferensi adalah sebagai terbawanya kebiasaan berbahasa B1 ketika bertutur B2. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian sosiolinguistik dan jenis penelitian kualitatif. Pendekatan sosiolinguistik yaitu ilmu antar disiplin yang mempelajari bahasa dalam kaitannya dengan penggunaan dimasyarakat dan menggunakan jenis penelitian kualitatif karena metode kualitatif digunakan untuk meneliti pada objek yang alamiah. Metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati sesuai dengan latar belakang dan landasan teori. Penelitian ini berupa deskripsi interferensi bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada diskusi perkuliahan sosiolinguistik mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UN PGRI Kediri. Hasil penelitian interferensi bahasa yang dialami oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia tingkat III UN PGRI Kediri Tahun Akademik 2015/2016 meliputi (1) perubahan konsonan meliputi konsonan /z/ dilafalkan menjadi /j/, konsonan /f/ dilafalkan menjadi /p/, konsonan /b/ dilafalkan menjadi /p/, (2) perubahan vokal meliputi fonem /a/ dilafalkan menjadi /ó/, fonem /i/ dilafalkan menjadi /é/, fonem /u/ dilafalkan menjadi /o/, fonem /a/ dilafalkan menjadi /ê/, (3) penghilangan vokal meliputi fonem /au/ dilafalkan menjadi /o/, fonem /ai/ dilafalkan menjadi /è/, penghilangan vokal /e/ (4) penambahan vokal /ê/. Interferensi struktur kalimat dalam diskusi perkuliahan Sosiolinguistik mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia meliputi interferensi kata, interferensi frasa, dan interferensi klausa. Struktur kalimat yang mengandung interferensi didasarkan pada penggunaan struktur bahasa Jawa yang dimasukan ke dalam struktur bahasa Indonesia.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-13

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home