Author (Penulis)

MOH. FADLAN AMIN
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.05.0142

Abstract

ABSTAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan komunikasi matematik siswa kelas XII SMK PGRI 3 Kediri yang masih rendah pada pokok bahasan ukuran pemusatan data. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada pokok bahasan ukuran pemusatan data di SMK PGRI 3 Kediri. (2) Untuk mengetahui apakah metode pembelajaran ARIAS bisa meningkatkan komunikasi matematik siswa kelas XII SMK PGRI 3 Kediri pada pokok bahasan ukuran pemusatan data. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas XII SMK PGRI 3 Kediri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran menggunakan instrumen berupa RPP, lembar observasi siswa, dan tes komunikasi matematik secara tertulis. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan komunikasi matematik secara tertulis dalam penerapan metode pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction) pada materi ukuran pemusatan data dapat dilihat dari tes. Hasil dari tes siklus I diperoleh nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 0. Persentase jumlah siswa yang tuntas hanya 70,83%, ada 7 siswa yag nilainya dibawah KKM. Pada siklus II diperoleh nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 54. Pesentase siswa yang tuntas 87,5%, ada 3 siswa yang nilainya dibawah KKM. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan 16,67%. Jadi telah mencapai kriteria keberhasilan dengan ketuntasan klasikal 80%. (2) Ada peningkatan pada komunikasi matematik siswa SMK PGRI 3 Kediri dalam penerapan metode pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction) pada materi ukuran pemusatan data. Peningkatan ini terlihat dari rata – rata pada tiap siklus pembelajaran, yaitu dari 3 pada siklus I menjadi 3,3 pada siklus II. KATA KUNCI : ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction) , Komunikasi Matematik, Ukuran Pemusatan Data.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-16

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home