Author (Penulis)

ROYQATUL FITRIANA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.05.0006

Abstract

Royqatul Fitriana : Peningkatan hasil belajar matematika pada pokok bahasan pemfaktoran bentuk aljabar menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan metode resitasi. Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa pembelajaran matematika berbasis KTSP di SMP masih didominasi aktivitas klasikal dengan dominasi pada peran guru, akibatnya implementasi KTSP belum terealisasi dengan baik. Permasalahan peneliti ini adalah (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran matematika Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan metode resitasi pada materi pemfaktoran bentuk aljabar ? (2) Apakah model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan metode resitasi pada materi pemfaktoran bentuk aljabar dapat meningkatkan hasil belajar siswa ? Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII UPTD SMPN 1 SEMEN Kediri. instrumen dalam penelitian ini berupa RPP, pre-test, post-test, lembar observasi guru, lembar observasi siswa. Hasil penelitian ini menunjukan ada peningkatan hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan metode resitasi. Hal ini ditunjukan dalam thitung bernilai - 17,628, karena thitung lebih besar dari ttabel maka H0 ditolak H1 diterima dan hasil perhitungan uji Paired Sample t-Test menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) untuk hasil belajar sebesar 0,000 < ? (0,05). Kata Kunci: Hasil belajar matematika, model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan metode resitasi.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-16

JOURNAL

Simki-Techsain

ISSN

2599-3011

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home