Author (Penulis)

M. CAHYO WISO UTOMO
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.02.0014

Abstract

ABSTRAK M. CAHYO WISO UTOMO: Studi Tentang Candi Simping Di Desa Sumberjati, Kecamatan Kademangan, Kabupaten Blitar, Skripsi, Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2016. Candi merupakan kebudayaan yang berawal dari India yang masuk ke Nusantara. Pada Zaman Kerajaan Majapahit agama telah menjiwai setiap lapangan kehidupan termasuk kebudayaan. Semua cabang kebudayaan seperti seni bangunan telah bernafaskan keagamaan, pada zaman Kerajaan Majapahit telah menghasilkan banyak seni bangunan salah satunya yaitu Candi Simping yang berada di Kedemangan Kabupaten Blitar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana sejarah Candi Simping di Desa Sumberjati, Kec. Kademangan, Kab. Blitar? (2) Apa fungsi candi Simping di Desa Sumberjati, Kec. Kademangan, Kab. Blitar? Penelitian ini mengunakan pendekatan Penelitian Kualitatif, dengan jenis penelitian Deskriptif Kualitatif. Tahap-tahap yang dilakukan dalam penelitian, adanya Permasalahan dan Teori Pendukung, Rumusan Masalah, Pengumpulan Data, Analisis data, Kesimpulan.Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka, observasi dan wawancara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, (1) Sejarah Candi Simping meruakan candi yang dibangun semasa Kerajaan Majapahit sebagai candi makam Raden Wijaya. (2) Candi Simping memiliki dua fungsi utama. sebagai tempat pemujaan dan sebagai candi makam Raden Wijaya. Berdasarkan kesimpulan diharapkan kepada, (1) Pemerintah Kota Blitar agar memberikan perhatian untuk Candi simping agar di adakan pemugaran. (2) Dinas Pendidikan memberikan pengetahuan sejarah lokal Kabupaten Blitar pada murid-murid sekolah. (3) Masyarakat agar mengetahui dan menjaga situs sejarah Candi Simping.(4) Peneliti yang ingin mengkaji sejarah Candi, bisa menggunakan penelitian ini sebagai pembanding mengenai sejarah Candi Simping. Kata Kunci : Candi Simping, Sejarah, Blitar.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-07

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home