Author (Penulis)

ANDHI YUWONO
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.01.0381

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan bahwa bimbingan kelompok masih didominasi oleh guru BK, akibatnya siswa menjadi pasif. Hal tersebut membuat komunikasi interpersonal siswa menjadi rendah yang pada akhirnya siswa menjadi sulit untuk berbicara saat bicara di depan orang banyak dan kurang jelas atau gagap saat berbicara di dalam diskusi Permasalahan penelitian ini adalah Apakah ada Hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku agresif siswa kelas XI IPS MAN II kota kediri Tahun pelajaran 2014/2015? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subyek siswa kelas XI MAN II Kota kediri tahun ajaran 2014/2015. Penelitian dilaksanakandalam tiga siklus, menggunakan instrument berupa RPP, kuesioner komunikasi interpersonal, dan tes akhir berupa angket. Dari hasil analisis data yang diajukan diperoleh thitung sebesar 7.372 pada taraf 5% diperoleh ttabel sebesar 1.701. Jadi thitung lebih besar dari t tabel yaitu 7.372 > 1.701. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah melalui bimbingan kelompok menggunakan metode diskusi dapat disimpulkan bahwa ada Hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku agresif siswa kelas XI IPS MAN II kota kediri Tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkommendasikan : (1) Tujuan layanan bimbingan kelompok menggunakan metode diskusi adalah untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa yang muncul dari kesadaran sendiri . Oleh sebab itu guru BK sebagai pelaksana dan motivator utama harus mengutamakan proses yang mendukung untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa. (2) Guru BK masih perlu meneliti terus menerus, untuk membuktikan apakah layanan bimbingan kelompok menggunakan metode diskusi sesuai dengan seluruh karateristik siswa

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-04-12

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home