Author (Penulis)

CECEP WANDA SAPUTRA
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

12.1.01.01.0032

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti saat melakukan kegiatan PPL di SMA Muhammadiyah Kota Kediri, bahwa siswa kelas XI IPA di sana penerapan sikap kerjasamanya kurang. Akibatnya masih banyak ditemukan siswa yang kerjasamanya rendah. Hal ini nampak dari munculnya perilaku siswa, seperti siswa yang kurang mampu berinteraksi dengan teman dalam kelompok. Permasalahan peneliti ini adalah: Apakah teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan kerjasama siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Kota Kediri Tahun 2016/2017? Menurut Soekanto (dalam Anjawaningsih, 2006) menerangkan bahwa kerjasama merupakan suatu kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama oleh lebih dari satu orang. Menurut Ahmadi dan Supriyono (2004:123) teknik sosiodrama merupakan suatu cara dalam bimbingan yang memberikan kesempatan kepada murid-murid untuk mendramatisasikan sikap, tingkah laku atau penghayatan seseorang seperti yang dilakukan dalam hubungan sosial sehari-sehari di masyarakat. Dalam penelitian ini variabel bebasnya (X) teknik sosiodrama dan variabel terikatnya (Y) adalah kerjasama. Subyek penelitian ini siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Kediri tahun pelajaran 2016/2017. Pendekatan penelitiannya adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik experimental one group pretest-posttest. Populasinya ialah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Kediri yang berjumlah 26 siswa, sehingga pada penelitian ini tidak menggunakan sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji t. Hasil analisis dengan menggunakan uji t menunjukan kerjasama siswa terjadi peningkatan rata rata kategori sedang menjadi kategori tinggi. Simpulan penelitian ini adalah: Sosiodrama efektif untuk meningkatkan kerjasama siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Kota Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkomendasikan: konselor dapat mengembangkan konsep sosiodrama agar efektif untuk meningkatkan kerjasama. Kata kunci : teknik sosiodrama, kerjasama siswa.

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2017-02-14

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home