Author (Penulis)

ISMIATI
Universitas Nusantara PGRI Kediri

Author Identity (NPM)

11.1.01.11.0776

Abstract

Pengembangan kognitif pada pada anak usia dini yaitu pikiran yang digunakan misalnya untuk mengenali yaitu mengenali lambang bilangan yang berbeda-beda. Anak bisa melatih ingatan dan melakukan penalaran misalnya dalam mengurutkan bilangan dan memahami konsep bilangan, sehingga dengan pengetahuan yang didapatnya tersebut anak akan dapat mencari solusi sehubungan dengan bilangan yang tidak lepas dengan kehidupan sehari-hari.kemampuan mengenal bilangan merupakan kemampuan yang diharapkan dimiliki oleh anak dalam mengenal unsur-unsur penting yang terdapat dalam bilangan seperti nama, urutan, lambang dan jumlah dengan tingkat kesulitan sesuai tingkatan usia dan tahapan tumbuh dan berkembang anak. Hasil observasi yang dilakukan di TK Dharma Wanita Dawuhan Kidul adalah dari 20 anak yang mendapatkan nilai 1 sebanyak 4 anak, nilai 2 sebanyak 10 anak sedangan nilai 3 sebanyak 3 anak dan nilai 4 sebanyak 3 anak. Hal ini terjadi karena guru belum menemukan media yang tepat untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak. Berdasarkan latar belakang tersebut di atas maka guru ingin melakukan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus, setiap siklusnya terdapat satu kali pertemuan dan setiap pertemuan terdapat empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil yang diperoleh bahwa pada Siklus I nilai ketuntasan anak mencapai 60% meningkat menjadi 70% pada Siklus II dan Pada Siklus III nilai ketuntasan anak bertambah menjadi 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Melalui media memancing angka dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal urutan bilangan 1-10 pada anak Kelompok A TK Dharma Wanita Dawuhan Kidul Kecamatan Papar Kabupaten Kediri, sehingga hipotesis diterima. Kata Kunci : Kemampuan Kognitif, Media Pemancing Angka

Keyword

a

Reference

PUBLISHED

2016-02-16

JOURNAL

Simki-Pedagogia

ISSN

2599-073X

ISSUE

Download PDF

Download PDF Kembali Home